黃登漢的部落格

　　望著這約莫一坪大的花圃，高高低低密密麻麻的長著十多棵樹。
　　二棵龍柏、三株茶花、三樹秋桂，還有幾棵榕和不知名的樹。有的歪著脖子，有的扭著腰，更有著營養不良的矮個兒。為了爭一點陽光照射和雨水滋潤，它們胡亂地長著，個個是怪模怪樣。
　　工友王先生侃侃而談著，多少年前誰人種了這茶花，誰又栽了這桂樹，更因為前庭重新整理，於是將那兒的樹移到這小圃裡，那時樹還幼小，不覺得擁擠，沒料著才幾年的光景，就變成了這副德性。
　　都市學校的景象不也是這樣子嗎？一塊原本就不大的校地蓋滿了教室，一丁點的操場擠滿了黑鴉鴉的學生頭，而外來人口不斷的移入，學校急速增班，建教室趕不上轉學的人潮，學校如同小圃也成這擁擠不堪的模樣。
　　孩子們沒有足夠的活動空間，想曬個太陽都不容易，下課時，操場壓根兒找不著立足之地，那裡可供他們盡情奔跑跳躍？那裡可讓他們隨性歡呼喊叫？
　　這樣的場所，又如何期望孩子們有開朗的性情和健康的身心？
　　望著小圃，我不知是該犧牲砍伐幾棵樹，還是就讓它們如此的糾結生長？想著想著，卻想起教育的座右銘：﹁絕不放棄任何一個孩子！﹂
　　來春吧！我們決心移植搬遷，也許真麻煩，也許很艱辛，不過那才是人道和根本之道。為它們尋覓個寬廣的地方，讓個個都能承受好陽光照耀，好風吹拂和好雨的滋養，個個長得好模好樣。