黃登漢的部落格

跟長輩同住當然是有利有弊，如果要取其利去其弊，勢必要經過良好的溝通與調整，來協調出愉悅和諧的相處模式。

在孩子的照顧上，不同的時期，有不同的事項需要關注。例如，飲食上，在強褓時期、發育期和青春期，就有很多需要注意的地方，營養需求都有不同，在這方面，長輩一定可以從旁提醒許多。

　　教育學習上，父母與祖父母可以分工合作。父母親負責啟發孩子的學習，帶領他識字、閱讀，指導孩子從遊戲之中，養成閱讀的好習慣，培養他吸收知識的興趣。祖父母可以在其他方面教育孩子，帶著小朋友勞動、做家事，從擦桌子
、收碗筷、折衣服、倒垃圾等等行為，讓他養成良好的生活習慣；或者是陪孩子一起去公園、學校運動，對祖孫倆的健康而言，都有很好的幫助。

教育並不是只有知識的汲取，生活作息、禮節、興趣培養、休閒活動、價值對孩子的教育，父母親的確要負大部分責任，可是並不代表祖父母不能插手，只要分工妥當，親子教育就會更加輕鬆圓融，免去許多衝突。當孩子犯錯，需要教訓甚至處罰的時候，把孩子帶離開或進房內，不要在老人家面前處置，減少爺爺、奶奶維護著孫子的狀況，管教的分寸更好掌握，也讓家長立下規範與尺度時，不再因為祖父母有不同的態度，而給孩子一國兩制的感覺。

當家長與長輩有爭執的時候，盡量避免在孩子面前吵架或議論，夫妻其中一人把孩子帶開，或者是先讓情緒冷卻，另外找時間跟長輩溝通，減少成為孩子不良示範的可能性。讓問題專注於問題本身，化解衍生的狀況，只要稍加注意，即便是三代同堂的家庭，一樣能用單純的方式處理事情。

　　養育孩子的過程中，其實可以大大借重長輩的經驗，有些事情的處理方式，並不隨著時代而改變。尤其同一個家庭的人，個性、行為上都會很相似，偶爾遇到跟孩子的摩擦，或許跟三十年前與自己父母的衝突很相近，向老人家請益討論，遇到相同狀況，他當年是怎麼處理的，可能老人家會認為當初他處理的不妥當，有更好的方式去溝通。從請教的過程中除了表現對父母的尊重，更可能得到一些想法，來面對現在的問題。

觀建立、處事態度……等等，也都是教育的一環，而這些部分，就是做人做事的根本，不需要高深的學問和知識背景，即使老人家沒受過甚麼教育，也能教導。讓爺爺、奶奶帶著孫子去左鄰右舍串門子，學習大方地、有禮貌地作客，培養與人交際的能力；也許與孩子一起畫畫、一起玩撲克牌、聽他演奏樂器，一同探索孩子的興趣，在祖父母的鼓勵之下，孩子會更有信心、更加積極。

父母親養育我們至成家立業，要回報的實在太多，能夠住在一起，或者是住在附近，其實是為人子女很好的反哺機會。但是沒有距離、沒有技巧的相處，會衍生出許多生活上瑣碎的問題，也會影響到情緒、作息和孩子的教育問題。三代同堂的生活形態，其實利弊皆有，端看自己怎麼用智慧去調整、適應，從避免衝突到沒有衝突，相互的協助和照顧，藉助三代同堂的力量，有更多的時間休息、思考，有充分的人力分擔教養工作，有更溫暖的愛與關懷陪孩子成長，讓親子教育的效果更加事半功倍。