上山訪友
驅車沿著彎彎曲曲的北橫公路到復興鄉。
陽光很溫和，風景更是秀麗，心跟著車子奔馳，在寒流暫歇的冬日，出門就是享受，更別說是在這假日車水馬龍遊客如織的名勝風景區裡，今天我們可是清爽自在，因為是上班日，車也少，人也少。
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貼紙大王
身為一個小學生，如果沒有收集貼紙，那就太遜了。
貼紙是獎品，代表榮譽，尤其是由老師那兒得到的，最為珍貴。
貼紙是禮物，寫信寄卡片時，貼在卡片裡，貼在信封上，炫極了。
貼紙更是交朋友的方法，和朋友交換貼紙，互相觀賞收集簿，是友情更進一步的交流。
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接了幾次通告，上電視台錄節目，很新鮮也很有趣。在化妝師的打理下，難得的坐在那兒接受塗粉、畫眉，還好，妝後自己還認得自己，應該說是比較有精神，比較上相些。
錄「爸媽冏很大」的過程，才瞭解製做出一個節目的不容易，從構想、腳本到前置作業已經花了許多力氣，現場錄製時，工作團隊龐大，工作人員眾多，因為要處理的事物繁多，還有許多細節要掌握，勞心又勞力。坐在電視機前的觀眾，一點也不清楚。
對於我而言，這是學習，一種新的經驗，一種新的體驗。對於不同行業的接觸是必要的，教育人員對於社會的認識與瞭解是教導學生時重要的依據，或者說，老師和社會脫節那要怎樣告訴孩子道理？
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我去了吳哥窟，回來。
遊走在這失落的古城，時光有些錯亂，心情有些複雜。
是何等的繁華富裕造就昔日的榮景？是怎樣的戰亂顛沛形成現今的貧困？
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濕，冷，無風。日子過的很慢，時間停滯在不願張開的眼。腦子醒了，心卻睏著。腦海裡充斥著罪惡感，心卻不斷想要說服自己，地球仍在轉動，無關你我，無關一切。
這是無聲的戰爭，無血，無屍體，戰場卻不斷擴大延伸。每一場夢境都被佔領摧毀殆盡，沒有遺留任何痕跡，每一個細胞都被踐踏推倒在地，沒有殘留一絲氣力。內戰永遠是最無情又最無意義的爭鬥，但時時發生，處處可見。
斜躺靠在床頭，張開眼睛，翻開一本書，和平立刻到來。腦子拋開罪惡感，心也不再堅持漫遊，在字裡行間，進入別人的世界，忙著瀏覽異地風光，誰也沒空打仗。
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祝福
八年。
在田心我待了八年，對於歷史長河這真不算是什麼，對於人的一生，這卻是一段不算短的歲月。只是走過了，就是過去了，回首過去要回憶什麼？秋天雲淡風輕，我想不起八年到底做了些什麼。何況，也許自以為做了什麼，他人又不以為是什麼作為；也許根本沒做的事，別人又繪聲繪影的傳說了一堆，這就是人生，沒有智慧的人難以接受。
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一月十七日
難得的冬陽，暖的很。拿起刷子，大力的刷著墻，油漆滴滿地。牆上是抽象畫，地上更是大師的傑作，只是沒人看得懂。
畫題是勞動，是好不容易可以動一動。一把大刷子和半桶漆加上愉快的心情和難得露臉的陽光，組合成最精彩的藝術畫作。
最後平刷，一切都成了平面，沒有畫，只有一面白色的新牆。那地上倒還看得出大師的揮灑是如此不拘小節。
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又濕又冷的天氣連續將近一週，悶壞了，人感覺都快發霉了，還好今天老天爺讓我們歇歇，有個清清爽爽不錯的天空，太陽竟然還露出了暖暖的笑容，才更讓人感動。
這樣的日子能做什麼就做什麼，拿起竹杖出去散步，看著貓貓狗狗也都挺有精神的在路上跑著，路邊菜園老農夫、老農婦全出來整理園子，一路沒風，不寒的冬日，反而讓人神清氣爽。走著就是走著，不會流汗，不會煩躁，適合邊聊天邊看著冬天的風景。各種不同的樹木，葉片黃了、紅了夾在常綠樹之中，格外好看，原本是寒冬的蕭瑟，反倒增添了色彩，只是怕冷躲在屋子裡就見不著了。
回到家裡，更是忍不住拿出花剪就東修修西剪剪，越做越起勁，乾脆拿起大鏟子，移植幾棵小樹，要先挖坑，還要將樹小心挖起來，然後用獨輪車推送到定點，將樹立好，掩土、踏實、澆水，身體開始發熱出汗，所有的意念就是勞動不思考，不斷的用力，不斷的工作，讓全身的血液奔流，在這凍僵了的冬日，大口喘氣成了極大的享受。
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管教，要掌握鬆緊！
在一場演講之後，有一位家長立刻呼應我演講的內容，他說他的親戚是個高階軍官，對自己的要求非常的嚴格，做人交友有原則，生活作息有紀律。但是對僅有的一個兒子卻是寵愛有加，照顧過度，孩子讀到了高中，每天還要父母叫他起床上學，這作父親的甚至有時還幫他擠牙膏、繫鞋帶，深怕他上學遲到。就是這樣充滿愛心無微不至的教養方式，結果孩子上了大學，沒有父母在身邊，竟然念了一年書就遭到學校退學。這孩子之後的狀況，也是這樣子的沒有責任感，對自己不負責任，更不想為父母、為社會負些什麼責任。
聽完這樣的事例，內心的感觸很深，難以想像這麼有能力的父母，如此的用心，竟然會養出沒有能力的孩子，真讓人欷噓不已。
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最近上了臉書，學著當年輕人。和自己的家人交朋友,也和朋友在網路上作朋友。
加入如此有趣的社群網站，也更見識到電腦科技的發展，網路世界的寬廣便利。一直強調不能和社會脫節，不能和孩子有太大的隔閡，想和人溝通，最基本的事就是要有多一些的共同點。有交集才容易連結，才容易相互瞭解。我們老人家要有自覺，要有好的親子關係，不能等待孩子回報。而是相互的接近對方的世界，距離就近了。
更有趣的是我打字速度不快，但是這樣常常的接觸電腦，使用這些功能，應該會有想像不到的意外收穫。將來寫書可以自食其力，不必老是怨著沒人幫忙。自己有能力可以隨心所欲，才是自由自在。
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為了校園霸凌事件，教育部召開全國高中校長會議，會議中一些校長的發言令人難過，已經面對怎樣的時代、怎樣的社會現況，仍不自知。還是老舊的教育思維，主張要有懲戒權，要恢復體罰。以為這樣就可以嚇阻壞學生，以為這樣就可以改善學生品德。
這是多麼落伍的想法，殊不知這些體罰只會讓不小心犯錯的乖孩子受罪，無意之間犯了過錯，自己後悔、懺悔都來不及，還要被校方修理，受皮肉之痛和心靈上的羞辱。至於真的壞學生根本無所謂，了不起不來學校了，不然就是報復學校和老師，如果不來上學，教育部為了中輟生的統計數字難看，要求各縣市各學校改善，這時恐怕學校還要去拜託他們回來。
教育人員放棄了教育要用法治，以為這些舊方法比較好，認定以前學生沒有那麼壞，沒有那麼多偏差行為，是舊法子有效。卻不清楚原因其實是那時的社會比較純樸，那時的學生比較單純，那時候的老師比較好當。
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最近為了書「教養，要掌握鬆緊」的出版在跑通告，上廣播節目、雜誌採訪、電視節目，很新奇也很有趣。
其中錄了幾集公共電視的「爸媽冏很大」，一月十二日會播出第一次錄的內容，自己也想看看。
廣播有的現場連線，有的錄製再剪接播出，最好玩的是有一次錄的是全程閩南語發音，我實在佩服自己從頭到尾能不說一句國語，這也算是一種考驗。
出版社在「臉書」上也幫我開了粉絲頁，這些事情都是新的經驗，從容面對和從中學習其實是一種成長，和大家分享這一切，也希望大家給我支持。
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校園霸凌讓父母不安心
霸凌就是眾欺寡，強凌弱，換句簡單的話說，就是欺負。最近校園霸凌成了熱門新聞，各個談話性節目也討論不停，一時之間，校園彷彿成了蠻荒叢林，充滿危險，作父母的無不擔心自己的孩子在學校的安全。
其實，這不是新鮮事，這樣的行為和事件一直存在，只是這些年的社會變遷，更顯得變本加厲，原因是家庭教育的退化，破碎家庭愈來愈多，沒空、沒能力管教子女的父母愈來愈多，再加上網路遊戲的暴力，電視、電影內容的偏差推波逐瀾，孩子對暴力言語、行為聽的多見的多，已經習以為常。他們的價值混亂，行為脫序，甚至還覺得光榮，四處炫耀。然而在單純的校園裡，師長絕對無法接受，社會大眾更是譁然，認定這是教育失敗。
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這夜
夜裡在夢裡我醒著看著在我身邊沈睡的你
你沈睡似乎正作著夢
嘴邊有一絲笑意
眼角有幾許猶豫
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讀同學寫的書「金瓜石的故事」，有著許多共同的記憶，同樣的環境，類似的成長，還有一份相同的鄉愁。
國中畢業後再也沒見過面的隔壁班同學，透過文學，透過他對故鄉的描述，竟然覺得像是親近的家人。
也許我們除了有著年少離家的愁，還一樣懷念著那滋養我們長大的台金公司所有的一切，公共食堂的白饅頭、公共浴室的熱水池、電影院的免費戲尾、籃球場的夜間照明和有著新期刊的圖書館。
金瓜石是台灣在五零、六零年代最美好的生活環境，宛如世外桃源，我們在那兒出生成長，生活比任何地方都安定。我們有著免費醫療，因為醫院和醫生、護士都屬於公司。早在那時，我們就有自來水、電力供應，那也是公司的一部份。全台灣沒有一個地方比得上，即使台北都沒有金瓜石的進步。
但這一切的美好都已經不存在，荒廢、傾圮、破落是現狀，高階經營者的失敗，讓所有員工和眷屬承受，不可思議的退步和失去，失去一切。這是全台灣光復以來最悲情的地方，因為人為的無能，世外桃源成了失樂園。
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